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Pädagogik

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Beschreibung
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Umschlag 12369AB Reinhart, Josef: Erinnerungsgabe für die Schweizerjugend zur Pestalozzi-Gedächtnisfeier 1927. Aarau: H. R. Sauerländer & Co. 1927. 8°. 48 S., sw-Abbildungen, 2 farb. Taf. geheftet (Bibliotheksexemplar; Bibliotheksvermerke; Stempel auf Umschlag, dieser angestaubt; sonst altersgemäss gut erhalten) (=Jugendborn-Sammlung ; H. 20)

Text in Fraktur.

Schlagwörter: Pädagogik, Pestalozzi

8.80 Bestellen
Umschlag 79587BB Rett, Andreas: Mongolismus. Biologische, erzieherische und soziale Aspekte. 2., erg. und überarb. Aufl. Bern: Huber 1983. 191 S., sw-Abbildungen, Kartoniert (Einband mit Gebrauchsspuren; Papierbedingt gebräunt; sonst gut erhalten) (=Arbeiten zur Theorie und Praxis der Rehabilitation in Medizin, Psychologie und Sonderpädagogik, 9)

Schlagwörter: Heilpädagogik, Pädagogik

14.00 Bestellen
Umschlag 91433BB Richter, Albert (Hrsg.): Der praktische Schulmann, 21 Jahrgang. Archiv für Materialien zum Unterricht in der Real-, Bürger- u. Volksschule. Leipzig: Brandstetter 1872. Gr.-8°. XII, 605 S., 1 Abbildung, Halbleinen (Bibliotheksexemplar; Bibliotheksvermerke; Stempel auf Vorsatz und Titelblatt; teilweise stockfleckig; Einband mit Gebrauchsspuren)

Text in Fraktur.

Schlagwörter: Pädagogik, Schulgeschichte

28.00 Bestellen
Umschlag 91432BB Richter, Albert (Hrsg.): Der praktische Schulmann, 26. Jahrgang. Archiv für Materialien zum Unterricht in der Real-, Bürger- u. Volksschule. Leipzig: Brandstetter 1877. 8°. IV, 664 S., 1 Frontispiz, 1 Litho, Halbleinen (Bibliotheksexemplar; Bibliotheksvermerke; Stempel auf Vorsatz und Titelblatt; teilweise stockfleckig; Einband mit Gebrauchsspuren;

Text in Fraktur.

Schlagwörter: Pädagogik, Schulgeschichte

28.00 Bestellen
  20016BB Riedel, Katja: Persönlichkeitsentfaltung durch Suggestopädie. Suggestopädie im Kontext von Erziehungswissenschaft, Gehirnforschung und Praxis. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren 1995. 8°. VII, 292 S., sw-Abbildungen, Bibliographie, kartoniert gut erhalten) (=Grundlagen der Schulpädagogik ; Bd. 13)

Schlagwörter: Pädagogik

18.00 Bestellen
Umschlag 9063BB Ritzel, Fred (Hrsg.): Musikpädagogische Konzeptionen und Schulalltag. Versuch einer kritischen Bilanz der 70er Jahre [zum 60. Geburtstag von Prof. Dr. Ulrich Günther]. Wilhelmshaven: Heinrichshofen: 1984. 8°. 206 S. kartoniert (gut erhalten) (=Musikpädagogische Bibliothek ; Bd. 31)

Schlagwörter: Musik, Musikunterricht, Pädagogik

10.80 Bestellen
Umschlag 4274AB Rössner, Lutz: Jugend im Erziehungsbereich des Tanzes. Bern: Hans Huber, Stuttgart: Ernst Klett 1963. Gr.-8°. 100 S. engl. broschiert Schutzumschlag mit Randläsuren und leicht berieben; sonst gut erhalten) (=Abhandlungen zur pädagogischen Psychologie, Bd. 6)

Schlagwörter: Heilpädagogik, Pädagogik

9.80 Bestellen
Umschlag 12509AB Rosenfeld, Gerhard: Theorie und Praxis der Lernmotivation. Ein Beitrag zur pädagogischen Psychologie. 6. Aufl. Berlin: Deutscher Verlag der Wissenschaften, VEB 1971. Gr.-8°. 216 S., Bibliographie, Leinen (Einband wenig befleckt; wenig angestaubt)

Schlagwörter: Pädagogik

12.00 Bestellen
Umschlag 7418AB Rüegg, Hans R.: Die Pädagogik in übersichtlicher Darstellung. Ein Handbuch für Lehramtskandidaten, Volksschullehrer und Erzieher. Bern: Dalp 1866. 8°. IV, 377 S. Halbleinen (Einband berieben; Einbandkanten und -ecken bestossen und beschabt; stockfleckig)

Schlagwörter: Pädagogik

38.00 Bestellen
Umschlag 85758BB Ruoss, Thomas: Zahlen, Zählen und Erzählen in der Bildungspolitik. Lokale Statistik, politische Praxis und die Entwicklung städtischer Schulen zwischen 1890 und 1930. Zürich: Chronos 2018. 8°. 272 S., Pappband (gut erhalten) (=Historische Bildungsforschung, 4)

Politik braucht Fakten. Für das zuverlässige Navigieren in der Bildungspolitik ist der geübte Blick auf Daten, Tabellen und Zahlen nach wie vor von hohem Wert. Die Studie widmet sich der Genese und dem Ausbau von Datenerhebungspraktiken in städtischen Schulen der Schweiz seit dem späten 19. Jahrhundert.

Statistik wird als Mittel der politischen Kommunikation untersucht, das nicht nur durch die erhobenen Resultate, sondern durch die Praktiken der Erhebung, der Dissemination und Verwendung von Daten als machtvolle Einflussnahme in politischen Aushandlungsprozessen zu verstehen ist. Die Praktiken der Datenerhebung veränderten die Vorstellungen von der Schule, und sie blieben dabei nicht unberührt vom pädagogischen Kontext, in dem sie initiiert, durchgeführt und verwendet wurden.

Schlagwörter: Helvetica, Pädagogik, Schulgeschichte

28.00 Bestellen
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